記者 呂幼綸/報導
說到靈犬，每個人腦海中的影像可能不同，不過，台灣桃園菓林國小的校犬「小虎」，一定可以上榜，因為牠憑著靈敏的直覺，替自己找到了一群貴人，以及可以安居的大家園。
2018年4月間，擁有美麗校園的菓林國小闖進了一隻虎斑犬，怕牠驚嚇到學童，老師和警衛本能地把牠趕出校外，不料牠又再次溜了進來，就這樣一而再､再而三，到了第三次驅離時，警衛把牠載到一公里以外的公園安置，結果牠還是找到路回來。
雖然堅持要待在菓林國小，這隻虎斑犬並不親人，或許因為受過人類欺侮，只要有人靠近，牠就瑟縮於角落，害怕到全身發抖，幾位富有愛心的老師不忍見牠餐風露宿，在確定了牠是無主､約莫4至5 個月大的幼犬後，決定合力照顧牠。
現在和牠最親近的陳瑋婷老師說，因為是虎斑犬，自然就給牠取了「小虎」的名字，也在獸醫師認為適當的時間，立即替牠做了絕育。但尚無正式校犬身份的小虎，初期只能待在鐵籠內，等著幾位老師利用空堂時間，牽牠出籠遛遛，慢慢的，小虎的行為狀況明顯改善，和照顧牠的老師及一些學生熱絡起來。
2019年9月是小虎運勢的轉折點，學校收到了教育部的「關懷動物生命教育計畫」公文，瑋婷老師發現小虎適用「認養校園內原有之流浪犬貓」項目，一旦申請通過，可以獲得2萬元的補助，對自掏腰包照顧小虎的老師來說，不無小補，徵得校長李新寶的同意後，她就認真寫起計畫書。
沒料到，同一個月舉行的班親會上，一位家長抗議小虎的撲跳姿勢嚇到了自己的小孩，並質疑校園裡有狗的正當性，李校長明快做出回應，除了向家長致歉之外，也保證不會再發生類似問題，因為他已下了決心要為小虎蓋厝，讓小虎有更寬廣的活動空間，得以消耗充沛的體力；學生也能在安全規範的情況下，和小虎面對面。
看「小虎の家」：
10月17日「小虎の家」落成啟用，這個位於校園前庭角落，面對著生態池的狗屋，採用的建材是南方松，美觀性不下於菓林國小的校舍建物，而且儼然是座生命教育的殿堂，小朋友從教室走過來，首先入目的是「關懷生命､尊重生命」的彩色看板，而「小虎の家」大門上繪有貓狗，及「毛小孩是家人，家人不買不棄」的文字，最壯觀的看板落在正面的木牆上，以中､英文寫著「動物是人類的朋友，保護動物，也是保護人類共同的家園」等語，讓老師可以據以發揮，教導小朋友尊重生命､愛護動物的觀念。
寬敞的空間，不僅讓小虎從此脫離籠居歲月，雙重門的安全設計，和納入排水溝作為便溺設施的巧思，都看出校長和老師的用心，這般豪宅級的狗屋造價多少？李校長笑而不語，戴正杰主任笑著表示「不能說」，或許這和小虎正式取得校犬身份的大事比起來，真的只算小事一樁！
接下來的重要工作，是介紹校犬給全校學生認識，瑋婷老師評估一身虎斑､愛蹦愛跳的小虎，較易嚇到低年級學童，因此規畫從五､六年級學生開始，她在曾任寶貝狗協會訓練師的Dale（廖黛兒）老師協助下，推出「校犬陪伴員」社團課程。
11月2日第一次上課時，就讓學員了解如何辨識狗的肢體語言､怎樣替興奮的狗上牽繩，和嗅聞對狗的重要性。2020年1月18日進行第五次課程後即將結訓，也成功替「認識校犬」計畫培育出種子小教師，可以逐步讓全校600位學生都知道如何和小虎友善互動。
好吃的小虎，在瑋婷老師的誘導下，已經學會乖乖坐等､握左手､握右手等小把戲，展現學習潛力，令人驚訝的是瑋婷老師因為體質過敏，之前從沒有養過貓狗，她表示「我爸媽一向反對我養狗，現在更不會相信我在照顧小虎」。為了讓小虎在假日也能到校園各處走走，她把和先生的休憩活動安排為遛狗，對小虎的關懷之情盡在其中。
從一年多前闖入菓林國小的那一刻起，小虎儘管曾遭驅離，卻堅決認定這裡是牠安身的地方，你說牠是不是一隻通曉善惡的靈犬呢！
