三腳狗｢安生」和虎斑｢貓老大」入住校長室 湖田實小寫下校園犬貓新篇

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根據教育部國民教育及學前教育署（簡稱國教署）的統計資料，校園犬貓推廣計畫，雖然有國教署和農業部的補助款加持，但近年推展並不順利，2023年達到高峰後，無論校數或犬貓隻數都呈現下滑，不過2026年剛開始，卻出現一個逆勢案例，湖田實驗國民小學（簡稱湖田實小）同時認養了一犬一貓，受到全校師生關愛的校犬｢安生」更具備送養難度極高的兩大特質—-通體黑毛、只有三隻腳，但也寫下新北市首度有學校認養殘疾犬的紀錄 !

這隻三腳黑狗外型並不討喜，但送養路程格外順遂，只能歸因於她在淡水動物之家獲得的好名字｢安生」，加上有著親人和樂觀的個性。安生在2025年12月中旬被發現中了獸鋏，帶傷在街頭遊蕩，由淡水動物之家救援、獸醫師黃仲煜進行截肢手術後，她很快恢復活動力。

但落腳淡水的安生，又怎會被遠在陽明山上的湖田實驗國民小學（簡稱湖田實小）相中呢? 校長高志遠說明了緣由，原來湖田實小教師早有認養校園犬的計畫，並在校長遴選會議時向他表達心意，因此高志遠於2025年8月到任後就著手推動。而往往會阻撓學校收養狗貓的家長會，在這所風景優美的小學也有不同面貌，家長會長林育民竟然比校方還積極，他在淡水動物之家看到了活潑、親人的安生，認定她適於擔任校犬後推荐給學校，湖田實小校長和學輔主任、教師也非常慎重的組團前往淡水評估，最終決定認養。

2026年1月12日入住校長室的安生，很快就適應了校園生活，除了有兩位主要照顧者之外，其他老師也樂於爭取帶她四處遛躂的機會，於是一張｢校犬活動紀錄表」只以打勾作標記，而不須簽名，任何老師都可補位去完善照護從的工作。在1月20日的歡迎會上，高校長也明確表達了他心中的生命教育內涵 : 小朋友能了解貓狗等動物並知道如何相處、透過親身照顧培養責任心，而在心情不好時能藉由和校犬貓的相處紓解情緒。

因為安生的大受歡迎，湖田實小決定再加養一隻虎斑貓｢貓老大」和師生相伴，同樣安置於校長室。大家不用擔心狗貓如何共處一室，一來校長室的空間足夠，再者高校長很貼心地準備了櫃型貓舍，讓他兩可以各據一方，和睦相處。

從國教署｢高級中等以下學校校園關懷動物生命教育計畫」的歷年資料中，可以看到一個奇特現象，計畫啟動的2017年，申請校數僅45校，犬貓隻數卻有396隻，並持續成長到2021年的560隻，申請校數則為128校，申請校數在2023年達到高峰的143校後，卻開始下降，而2025年的138校總計養了410隻犬貓，可知有校園犬貓的學校向來多是複數飼養，至於是不是同時養了狗和貓就無從得知。

AI浪潮之下，雖然不少人預估教師將被AI取代，不過學校和教師具有培養人格和品德的功能，那是AI無法代勞的，或許校園犬貓那時不但是學生的良伴，更會是協助教師的好幫手！

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