記者 呂幼綸/報導
「教室裡的牠們—2021校園犬績優學校選拔」已完成決審，評審團經過熱烈討論和協商，為免遺珠之憾，決定將原訂的頒獎名額擴增一倍，共計10校獲獎，其中新北市安溪國中和桃園市菓林國小更榮獲特優獎。而報名參賽的45所學校，無論校園犬主要擔負的是守衛功能，或是已融入課程、晉身為狗助教，牠們和師生之間的濃郁情感、令人驚歎的互動模式，無不讓評審委員印象深刻。
曾於2016年校犬績優校園徵選活動中奪得特優獎，被視為明星校園犬的新北安溪國中柴犬「可樂」，這次和校園犬新秀——桃園菓林國小虎斑犬「小虎」，同獲特優獎，反映了評審委員的關注點已自熱鬧的公關活動，轉移至日常性的教學課程，期望能藉由校園犬落實動保教育。8所獲得績優獎的學校，分別是桃園市龍岡國小、台北市木柵高工、台南市德高國小、新北市板橋國小、台中市龍井國中、彰化縣文德國小、花蓮縣東華大學附屬實小、新竹縣新豐國中。
教育部推動「校園關懷動物生命教育計畫」的初衷，在鼓勵學校認養流浪動物，從參賽的45所學校的實例來看，確實是從動物之家領養，和就地認養闖進校園內的流浪狗為大宗，比較特殊的是台北市木柵高工，刻意到台中領養退役的緝毒犬。令評審委員驚喜的，是校園犬中不乏被喻為「最難送養」的黑狗，而牠們在學校裡卻有著「黑皮」、「歐嚕嚕」、「Oreo」等喜氣名字。
另一讓評審訝異的現象，是不少校園犬都已邁入高齡，10歲以上的比比皆是，像是新北市文化國小現年17歲的Q寶、台中太平國中14歲的蛋白、台南市德高國小13歲的拉拉等，一些高齡校園犬並已面臨安寧照護，例如鳳山高中的爛爛罹患肺臟腫瘤及肺部纖維化，餵食和服藥都是由動保社同學負責；台南市文元國小的Moli罹圍肛腺瘤，由賀憶娥老師帶在身邊照顧。
儘管教育部國教署自2017年起以補助辦法來推動校園犬，但數量成長有限，可見絕大多數的學校仍不敢嘗試，但從報名資料中發現，飼養校園犬很容易形成「傳統」，當老一代校犬凋零，自然會尋求新任校犬來撫平師生的哀傷。台中市龍井國中目前就已是第三代校犬，有校犬陪伴的日子已長達23年！
台中教育大學教授、教育部「動物保護教育教材計畫」主持人彭雅玲發表評審感言時表示，每校的校犬故事都有令人感動的地方，必須評斷出高下，是件天人交戰的工作，而學校提供資料的豐富與否，往往是決勝關鍵，建議主辦單位日後要先公告評審指標，讓學校知道「課程設計」的占比達40%，肯定能帶動校犬融入課程的風潮。台南行政大學教授吳宗憲則期待，未來在全台灣的校園中，除了校犬照護的生命課程外，還能夠創造出更多元、友善各種動物與生命的動物保護課程。
「校園犬績優學校選拔」決審評審委員名單：
吳宗憲（國立臺南大學行政管理系教授）
彭雅玲（國立臺中教育大學專業碩士學位學程主任）
譚大倫（亞太⼩動物獸醫師聯盟主席）
石世琮（中華民國寵物食品及用品商業同業公會理事長）
王唯治（台灣動物保護⾏政監督聯盟理事⾧）
翁瑋琤（行政院農業委員會助理）
