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讓“關懷生命”進入校園 教案比賽與文學獎雙管齊下 教師學生反應熱烈

長期扎根動保教育的動保團體「關懷生命協會」今年舉辦「關懷動物文學獎」及「經濟動物及動物展演教案競賽」兩項比賽。圖片來源/關懷生命協會


記者 吳昱賢/報導

台灣《動物保護法》於2018年底修法通過,明定將動保教育納入現有課綱中,動保教育推廣也進入新階段,長期扎根動保教育的動保團體「關懷生命協會」去(2020)年推出首屆「關懷動物文學獎」讓教育成果有了展現的機會。今年他們除了續辦「關懷動物文學獎」外,還舉辦教案競賽,讓關注動保議題的老師與學生都能投稿。近期比賽結果公布,不僅有多位學生連續兩年參賽,也有同間學校的老師與學生「一起投稿」的有趣現象!

關懷生命協會於11月1日公告今年第二屆「關懷動物文學獎」全國徵文比賽獲獎名單,與去年的題目「給動物的一封信」不同,今年的題目改由學童自訂,關懷生命協會教育組主任陳立珊透露,希望能藉由自訂主題增加比賽多元性。372件投稿作品經過評審評選後,共有國小高年級組18件、中年級組17件作品獲獎。

因疫情關係,本屆的投稿件數稍微下降,去年約有600多件,今年只收到近400件,陳立珊指出:「可能因今年受到疫情影響,只開放線上投稿,學校老師難以協助統一寄件報名。」但她認為作品品質並沒有受到影響,今年反而有許多令人驚豔的作品!

稍微仔細看今年的得獎名單,能發現去年也得獎的熟面孔,陳立珊笑著解釋:「評審都是以匿名方式進行評選,今年的評審也有部分與去年不同,代表這些小朋友很會寫!」陳立珊表示,得獎名單公布時,協會人員也驚訝有學童「兩屆連莊」,她說:「我們後來仔細看報名資料,能感受到動保教育的種子正在發芽,有兄弟姊妹、親戚一起報名,也有學生連續兩屆報名。」第一線教師的正向回饋也讓人振奮,不少老師都認為比賽不僅帶動學生思考動保議題,還能培養文學素養,陳立珊說:「有老師跟我說學生寫得很認真,家長與老師都希望能有類似的比賽,繼續鼓勵、培養孩子。」

除了文學獎,關懷生命協會也睽違5年再次舉辦教案競賽,此次主題為經濟動物和動物展演,陳立珊表示:「為了讓感興趣的老師能多一點動保知識,我們在4月初還辦了2場工作坊。」比賽從4月開始收件、8月底截止,收件狀況一度不樂觀,讓關懷生命協會捏了把冷汗,幸好只是多數參賽者皆在比賽截止前才交件。這也許反映教師對於經濟動物及動物展演議題的熟悉度,不如同伴動物或野生動物議題,未來還需要做更多相關推廣。

然而,教案的評審過程並不容易,陳立珊指出:「老師對議題的價值立場會影響教案設計內容,可能會有動物權或動物福祉兩種不同的觀點。不過我們評審的重點仍放在教育本身,如何讓學生了解不同的動保價值,做出自己的選擇。」最終經濟動物與動物展演各有22件作品獲獎,教案適用的年級從幼兒園、國小低中高年級至國高中都有,教案設計者不僅有許多教學現場的學校教師,還有未來的教師新血——實習教師及師培生,以及學校體系外的教育工作者,顯現參賽者的多元性。

陳立珊表示:「有趣的是,也有同間學校的老師與學生同時參賽和獲獎,這些老師平時關注動保議題,也會參與我們的研習工作坊。」她認為,文學獎和教案比賽中的作品能發現「動保教育」已經形成循環──老師主動將動保教育融入課程、設計教案;學生的作品中能看見家長對於動物保護的態度與作為;家長對於比賽態度正向且積極鼓勵學生參賽。



12月19日,關懷生命協會將舉辦教案競賽的頒獎典禮與分享會。圖片來源/關懷生命協會

關懷生命協會透露,將會邀得獎老師加入工作坊、擔任研習講師,他們也正著手撰寫一本關於動保教育的專書,召集全台優秀的動保教師一同撰寫,分享動物保護結合各學科領域、課綱議題的教學方式,他們期盼讓「關懷生命」的理念進入每個人生活之中。

「關懷動物文學獎」中年級組得獎作品:https://reurl.cc/95aDna

「關懷動物文學獎」高年級組得獎作品:https://reurl.cc/95aDba

「經濟動物及動物展演教案競賽」得獎名單:https://reurl.cc/q1pKY0

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