吳昱賢／撰寫
2021年5月，台灣新冠疫情升溫，全台進入三級警戒，學校也改為遠距教學，雖然仍有視訊電話的輔助，但對於需要觀察學生細微動作、表情的輔導老師來說，實在是一項極大考驗。學生不僅較難以在網路上向輔導老師透露心聲，也可能因為環境而不願多談。不過新北市板橋國小的同學們非常踴躍地寄信到輔導室，並期盼著收到回信，到底板橋國小使用了什麼妙招呢？原來學生們寫信的對象都是板橋國小的校園犬──小安。
小安是一隻奶油色的長毛臘腸狗，已經待在板橋國小6年，深受學生們的喜愛，看看以牠為名的「小安空中信箱」之踴躍程度，就不難想像小安在學校中的地位。輔導組長張萓芝老師表示，疫情期間同學們都很沉悶，「小安空中信箱」作為一個樹洞（指承受秘密、私事的平台或人）讓同學們發洩，許多同學在信中訴說對小安的思念，也會提到自己的情緒，萓芝老師說：「我們能夠把這個當作輔助，藉此察覺學生的情緒，並給予關懷。」
有低年級的同學分享自己不能上學、不能跟同學互動很無聊，尤其無法跟小安互動讓他很傷心，也有畢業生寫信表示自己來不及跟小安告別，感到很遺憾。萓芝老師笑著說：「從小安信箱能看出學生們有多麼愛牠，而我們也會以小安的口吻回信，並且附上牠的照片，所以我們常常需要幫牠拍『沙龍照』！」
如此受到學生愛戴的小安，其實有一段坎坷的身世。2015年7月，新北市動物保護防疫處（簡稱動保處）破獲一處非法繁殖場，21坪的狹小空間內擠滿215隻品種幼犬，現場環境惡臭髒亂，狗盆內沒有飼料，也沒有提供飲水，狗狗因環境不佳出現皮膚病、紅眼症等疾病，而小安，就是215隻品種犬中的一隻。
幸好新北市動保處推動「伴讀犬」計畫，當時6個月大的小安經過照護和訓練後進駐板橋國小，成為板橋國小課堂中的「新同學」。計畫剛開始沒多久，小安就立下「戰功」，原本又哭又鬧的一年級新生，在輔導老師的引導下輕撫小安，互動過程中情緒馬上穩定了下來，之後甚至說「小安是我交的第一個朋友！」除此之外，學生在上課時也更加專注，還因此提高了到校的意願。看到如此驚人的成效，板橋國小和新北市動保處決定讓小安成為板橋國小的校園犬。
現在小安多數時間都在輔導室休息，主要照顧牠的特教組長鄭菁慧老師透露，經常有學生為了小安而刻意拜訪輔導室，但每節下課時間有限，總有學生意猶未盡。輔導室為了滿足同學們的需求，每周都會安排2、3次大下課時間，舉辦「小安見面會」，小安有著彷彿「明星」般的待遇。
當然，溫馴親人的小安也是同學們成長路上的「狗助教」！板橋國小設計了一系列以小安為主題的課程，不論情緒教育、人際溝通、學校適應，還是特教課程，小安都是同學們最好的助教。藉由觀察小安、與小安互動，同學們能從小安身上學習到團隊合作的技巧、感受自己的情緒，讓生命教育課程不光是聽講，而且能有難得的親身體驗。
除此之外，校園中還有一支「小安護衛隊」，透過照顧小安的任務，讓小朋友學到寶貴的一課，因為親身照顧動物的日常，尊重生命、負責任等觀念，自然能深深刻印在心中。
對於一般同學來說，令他們印象最深刻的莫過於同伴動物相關課程。包括愛護動物、認養取代購買、非法繁殖場等主題，因為從非法繁殖場被救出的小安是活生生的例子，使得同學感同身受，對這些議題更有興趣了解，也經常有同學為小安的坎坷身世大打抱不平。
從非法繁殖場到板橋國小，小安的身世既坎坷也傳奇，因為現在的牠不僅擁有眾多粉絲，更是課堂上最「給力」的助教，而小安以自身提供見證，讓同學們看見了社會中的幽暗角落，更加理解動物保護的真諦！
