記者 呂幼綸/報導
2016年農委會首度舉辦校犬績優校園徵選活動，從16縣市、55所參選學校中，評選出新北市安溪國中和高雄市大仁國中兩所特優學校，讓兩校的校犬「可樂」和「超仁」立即成為媒體寵兒。4年過去，第2次徵選活動改由民間團體接手辦理，主題也從「牠和他們的相遇」演變為「教室裡的牠們」，可以看出動保人士對校園犬融入動保教育的期待。
由「台灣動物保護行政監督聯盟（簡稱動督盟）和「世界愛犬聯盟」合辦的「教室裡的牠們—2021校園犬績優學校選拔」，已展開報名作業，拔得頭籌搶先完成報名的是台北市立復興高中。該校校園犬「小黑」領養自新北市淡水動物之家，被師生暱稱為「復校長」，因為是跨市認養，一度成為台北市議會的質詢題材，看樣子復興高中胸有成竹，想把「復校長」再次推上媒體焦點。
流浪貓狗幸運遇到富有愛心的師生，得以在校園裡安身，是校犬、校貓的由來，但是「校園犬」這一名詞目前已明載於《動物保護法》中，在農委會的寵物登記系統中也有專屬的欄位，可以知道全台數量不到300隻的校園犬，已是犬界中深受關注的特殊族群。
從校犬躋身為校園犬的關鍵點，正是2016年，之前教育部雖訂有《各級學校犬貓管理注意事項》，但主要是因應鼬貛型狂犬病的發生，要求各校必須替校內的貓狗施打疫苗、繫頸圈識別，以維護校園的衛生和安全。2016年，不僅農委會舉辦了校犬績優校園徵選活動，教育部也辦理「補助地方政府及國立暨私立高級中等學校校園關懷動物生命教育試辦計畫」，正式以補助經費的方式，鼓勵學校去公立收容所領養或收編校內的流浪犬貓，同時提出校園友善犬、貓的名詞。
2018年立法院修訂《動物保護法》時，增列第23條「為期本法之有效實施，主管機關應逐年編列預算，推動流浪犬族群控制、多元創新性認領養、工作犬、校園犬計畫及確保收容管理品質等動物保護有關工作」的文字，明確了校園犬的法律地位。
儘管有了補助辦法和推廣計畫，校園犬的數量並沒有大幅上升，依據動督盟的調查統計，全台有校犬貓的學校在2015年是234所，雖經農委會和教育部出面宣導，到2019年也僅增加為282所，顯見校園犬的運作實務，還有瓶頸待突破。
動督盟理事長王唯治表示，以往校園犬多是和生命教育結合，也就是讓學生透過和狗的互動，建立動保觀念，但在動保教育入課綱後，確實看到一些學校規畫將校園犬融入課程，成為教學過程中的一環。他指出，這次徵選活動以「教室裡的牠們」為題，就是希望能挖掘成功模式，提供其他學校參考。
徵選受理報名時間至2021年5月31日止。本活動指導單位為農委會和教育部國民及學前教育署，協辦單位為中華民國寵物食品及用品商業同業公會、亞太小動物獸醫師聯盟，贊助單位是狗食品牌西莎。
