記者 吳昱賢／報導
台灣《動物保護法》於2018年底修法通過，明定將動保教育納入現有課綱中，動保教育推廣也進入新階段，長期扎根動保教育的動保團體「關懷生命協會」去（2020）年推出首屆「關懷動物文學獎」讓教育成果有了展現的機會。今年他們除了續辦「關懷動物文學獎」外，還舉辦教案競賽，讓關注動保議題的老師與學生都能投稿。近期比賽結果公布，不僅有多位學生連續兩年參賽，也有同間學校的老師與學生「一起投稿」的有趣現象！
關懷生命協會於11月1日公告今年第二屆「關懷動物文學獎」全國徵文比賽獲獎名單，與去年的題目「給動物的一封信」不同，今年的題目改由學童自訂，關懷生命協會教育組主任陳立珊透露，希望能藉由自訂主題增加比賽多元性。372件投稿作品經過評審評選後，共有國小高年級組18件、中年級組17件作品獲獎。
因疫情關係，本屆的投稿件數稍微下降，去年約有600多件，今年只收到近400件，陳立珊指出：「可能因今年受到疫情影響，只開放線上投稿，學校老師難以協助統一寄件報名。」但她認為作品品質並沒有受到影響，今年反而有許多令人驚豔的作品！
稍微仔細看今年的得獎名單，能發現去年也得獎的熟面孔，陳立珊笑著解釋：「評審都是以匿名方式進行評選，今年的評審也有部分與去年不同，代表這些小朋友很會寫！」陳立珊表示，得獎名單公布時，協會人員也驚訝有學童「兩屆連莊」，她說：「我們後來仔細看報名資料，能感受到動保教育的種子正在發芽，有兄弟姊妹、親戚一起報名，也有學生連續兩屆報名。」第一線教師的正向回饋也讓人振奮，不少老師都認為比賽不僅帶動學生思考動保議題，還能培養文學素養，陳立珊說：「有老師跟我說學生寫得很認真，家長與老師都希望能有類似的比賽，繼續鼓勵、培養孩子。」
除了文學獎，關懷生命協會也睽違5年再次舉辦教案競賽，此次主題為經濟動物和動物展演，陳立珊表示：「為了讓感興趣的老師能多一點動保知識，我們在4月初還辦了2場工作坊。」比賽從4月開始收件、8月底截止，收件狀況一度不樂觀，讓關懷生命協會捏了把冷汗，幸好只是多數參賽者皆在比賽截止前才交件。這也許反映教師對於經濟動物及動物展演議題的熟悉度，不如同伴動物或野生動物議題，未來還需要做更多相關推廣。
然而，教案的評審過程並不容易，陳立珊指出：「老師對議題的價值立場會影響教案設計內容，可能會有動物權或動物福祉兩種不同的觀點。不過我們評審的重點仍放在教育本身，如何讓學生了解不同的動保價值，做出自己的選擇。」最終經濟動物與動物展演各有22件作品獲獎，教案適用的年級從幼兒園、國小低中高年級至國高中都有，教案設計者不僅有許多教學現場的學校教師，還有未來的教師新血——實習教師及師培生，以及學校體系外的教育工作者，顯現參賽者的多元性。
陳立珊表示：「有趣的是，也有同間學校的老師與學生同時參賽和獲獎，這些老師平時關注動保議題，也會參與我們的研習工作坊。」她認為，文學獎和教案比賽中的作品能發現「動保教育」已經形成循環──老師主動將動保教育融入課程、設計教案；學生的作品中能看見家長對於動物保護的態度與作為；家長對於比賽態度正向且積極鼓勵學生參賽。
關懷生命協會透露，將會邀得獎老師加入工作坊、擔任研習講師，他們也正著手撰寫一本關於動保教育的專書，召集全台優秀的動保教師一同撰寫，分享動物保護結合各學科領域、課綱議題的教學方式，他們期盼讓「關懷生命」的理念進入每個人生活之中。
「關懷動物文學獎」中年級組得獎作品：https://reurl.cc/95aDna
「關懷動物文學獎」高年級組得獎作品：https://reurl.cc/95aDba
「經濟動物及動物展演教案競賽」得獎名單：https://reurl.cc/q1pKY0
