記者 吳昱賢／報導
現代人越來越常使用服務動物，包含情感支持動物，更有許多自閉症孩童需要服務犬的陪伴，才能緩解焦躁狀態，但服務犬進出各式場所卻仍限制重重，而現在加拿大安大略省看到了這些孩子的需求，要求省內所有學校訂定政策，要讓有需求的學生都能帶服務犬上學，預定明年上路！
安大略省教育部長宣布，所有有需求的學生都能攜帶服務犬上學。 圖片來源／CBC
綜合外媒報導，9月9日，加拿大安大略省教育部長史蒂芬（Stephen Lecce）宣布了一項新的教育政策，所有學生都可以攜帶服務犬上課，希望能藉此幫助更多有特殊需求的學生，讓服務動物能在校園更暢行無阻。
史蒂芬指出：「我想確保每個孩子，不管他們的需要如何，都有機會發揮他們最大的潛力。」他強調：「每個孩子都有與生俱來的尊嚴，尤其是那些有特殊需要的孩子，而有了服務犬，能幫助這些孩子有更好的表現。」
安大略省教育部已經通過了第48號法案《安全與支持性教室法案》，並且同時修訂了《教育法》，規定所有學校必須在2020年1月1日前開始實施相關策略。
教育部長要求省內所有學校必須評估、制定服務動物的相關策略與指導方針，而目前，大約只有一半的學校董事會有服務動物相關的政策，教育部認為，這項政策上路後，全省的學生將會有一套統一的標準。
在這項法律中，服務動物被認為是為殘疾人提供支援的所有動物，通常是服務犬，雖然導盲犬已經能在多數學校進出，但其他的服務犬仍困難重重，史蒂芬就說：「對於需要服務動物的孩子們來說，這項政策使社會往前了一大步，我們希望，這個社會能認知到，我們能為我們的孩子提供更包容的環境。」
這項政策背後的推手，是安大略省議員艾美（Amy Fee），艾美的兩個兒子都患有自閉症，各擁有一隻服務犬，卻無法攜帶服務犬到學校一同學習，這使得艾美開始為服務犬議題奔走。
艾美表示：「不只是我的兒子，我發現有無數的家庭都在努力地為他們的孩子奮鬥，他們只是希望服務動物能進入課堂。」
過去他們曾經被學校拒絕，甚至打起官司，不料安大略省人權仲裁庭（Human Rights Tribunal of Ontario）卻判定他們敗訴，因為仲裁庭認為，即使有鎮靜作用，也不能證明攜帶服務犬就有助於學習。
艾美說，他能理解制定相關政策並不容易，但攜帶服務動物應該是一種權利，
她希望學校董事會能開始制定策略，為廣大的孩子們著想，同時考慮到過敏和恐慌問題，確保所有的孩子都有平等的受教權。
