fbpx
Home 伴侶動物 流浪到校園 資深校犬“可樂”惹人愛 也教會人愛

流浪到校園 資深校犬“可樂”惹人愛 也教會人愛

記者 李娉婷/報導

圓圓的臉蛋、大大的笑容,新北市安溪國中的校園犬「可樂」不只風靡全校師生,在校外也擁有高人氣,時常跟著照顧者姜大如老師到各校演講,讓人很難相信,最開始可樂流浪到安溪國中時,是一隻有些憂鬱的狗,學校也並沒有讓牠「入學」的打算。

可樂燦爛的笑容迷倒了許多人,讓人很難相信牠最開始流浪到安溪國中時,是一隻有些憂鬱的狗。 安溪國中/提供

2011年3月中旬的一個夜晚,一隻髒兮兮的柴犬跑進了安溪國中,被剛練習完的羽球隊發現,愛動物的教練馬上把牠抓去洗了個澡,給牠一些食物、飲水,隔天,教練把可樂帶到學務處,希望大家能幫忙找找是誰家的狗走失了,不過在找到飼主前,晚上讓可樂自己待在學校不是長久之計,當時唯一沒有住在學校宿舍、又是學務主任的姜大如老師在眾人請求下,只好無奈地成為打理可樂「放學後」起居的主要負責人。

最開始,安溪國中並沒有收養可樂的打算,老師們一邊照顧牠、一邊貼公告協尋,可樂自己似乎也還沒有下定決心要留下,在初期前前後後共跑出校園五次,學校還一度出動了整個田徑隊追牠,在最後一次跟著放學的學生偷溜出校門後,姜大如老師甚至想著找不回來就算了,不過還是騎著腳踏車到處找牠,而這一次也是可樂最後一次「逃學」,在這之後,牠沒有再離開過。

姜大如老師總是說,可樂教會了他們許多事——別看她現在如此熟練,過去從來沒有養過狗的姜大如老師,在剛接手照顧可樂時什麼都不懂,其他老師們對養狗也沒什麼概念,可樂剛到校時吃了三天的營養午餐,馬上就得了腸胃炎,眾人慢慢地跟著牠學習,現在,這個校園愛狗也懂狗,有了正確的飼養觀念,將此教給學生,再加上可樂本身的穩定性,才能打造友善的有狗校園。

可樂和安溪國中學生互動。 安溪國中/提供

「各校感到困擾的部分,就是我們教育的內容。」姜大如老師表示,有些小朋友看到狗會尖叫,可能是受到家庭教育或過往經驗影響,這時候就要靠老師引導,當然,狗本身也要足夠穩定,或者針對不同個性的狗,去做不同的應對。她舉例,安溪國中附近的一所學校過去因為常遭小偷,就養了一隻很會叫的狗當校園犬,一開始成效很好,學校很滿意,但後來小偷不再來,狗還是繼續叫時,不滿的聲音就出現了,所幸後來經過他們的協助,將狗的位置調換,讓牠就算吠叫也不會影響到人後,總算平息風波。

而這些經驗,都是在照顧可樂的過程中慢慢摸索出來的,姜大如老師說,是可樂教會他們,遇上困難不該去要求狗,而是人要學習,面對不同類型的狗,學校的照顧方式、對學生的教學方法也會有所不同。

讓我們把鏡頭拉回到不再逃學的可樂,在來到安溪國中三個月後,因為還是沒有人出面領養,經過討論,老師們決定留下可樂、為牠植入晶片,並在當年末的校慶上正式宣布可樂成為安溪國中的校犬,在學校特地為牠製作的學生證上,可樂的生日記載為3月17日——儘管可樂實際上的出生年月日不詳,但牠來到安溪國中的那一天,成為了每年都值得慶祝的新生之日。

可樂的學生證,有沒有覺得牠長得越來越可愛了呢? 安溪國中/提供

這些年過去,可樂從一開始大家眼中「真的很不可愛」的小流浪狗,轉變為安溪國中的人氣王,別看牠現在眼睛水汪汪、總是看起來在笑的樣子,在可樂剛來到學校時,據說總是低著頭,眼睛也瞇的小小的,不過在眾人愛的包圍下,現在誰看了可樂會說不可愛呢!

多年過去,可樂長成了一隻有著療癒笑顏的小狗。 安溪國中/提供

去年剛成為安溪國中大家長的池旭臺校長,對於校園犬也不陌生,在他服務的前一所學校,也有一隻飼養多年的校園犬,他說:「真的要感謝校犬進到學校來,牠們把人和動物之間連結提升了,可樂的存在可以讓孩子的心穩定,這是在其他沒有校犬的學校做不到的事。」

許多人都知道,動物有撫慰人心的力量,能做到人們很難辦到的事,可樂也是如此,安溪國中一些不善交際的小朋友,都跟可樂特別的要好,也許只是下課時間來看看牠、摸摸牠,儘管可能沒有對話、沒有太多互動,但從孩子臉上滿足的表情,可以看出就算可樂只是靜靜待著陪伴孩子,都是莫大的安慰與鼓勵。

在安溪國中度過了十一個年頭,姜大如老師說,他們都捨不得說可樂老了,會說牠「資深」,老師們平常都走樓梯,而可樂是搭電梯,考量到牠的年紀,可樂的「排課數」也有所調整,現在一學期最多四場講座——雖然可樂沒有明顯表現出疲態,牠也一定會覺得自己可以,但老師們可捨不得牠辛苦。

儘管隨著年紀增長,可樂的照顧多了許多要留意之處,但姜大如老師和學校都不覺得這是個負擔,反而認為是可樂為安溪國中帶來了相當珍貴的禮物,一隻校園犬能帶給學校什麼改變?對於這個問題,姜大如老師的回答是:不是改變,而是重溫人與動物最初的親密,然後學會「愛」與「被愛」,用生命影響生命,就是可樂的天職。

安溪國中為會考學生準備的加油看板,也都是用可樂的照片。安溪國中/提供

發表迴響

%d 位部落客按了讚: