Home 實驗動物 解剖動物 學習才到位?研究證實 非動物教學法更佳!

解剖動物 學習才到位?
研究證實 非動物教學法更佳!

0

記者 吳昱賢/報導

 

PETA呼籲淘汰動物解剖課程,圖為該組織研發的3D青蛙模型。圖片來源/PETA

動物解剖課程源於20世紀初期,是當時少數能讓學生學習解剖學與生理學的教學方法,不過在資訊流通快速、科技發達的當代,我們還需要動物解剖課程嗎?近期一篇由「善待動物組織」(PETA)資助的研究就發現,不用動物解剖,學生的學習成效不受影響,甚至更好!

根據PETA估算,全美每年約有1000萬隻動物從專門的「生物供應公司」(biological supply house)送往學校作為解剖課程使用,包含的物種有流浪貓、豬和青蛙。不過這些動物解剖課程真的有效嗎?近期一篇由PETA資助、發表在《美國生物教師》(The American Biology Teacher)期刊上的研究就試圖回答這個問題。

研究人員分析了2005年至2020年期間發表的20項研究,並且針對「非動物教學法」(NAMs)與動物解剖的教學價值進行評估。結果發現,在95%的研究中,所有教育階段的學生(中學、高中和醫學院)進行NAMs時表現得與動物解剖課程一樣好;多數研究中(約74%),學生進行NAMs時甚至表現的比傳統課程好!

 

研究團隊指出,鑒於NAMs已被證明對科學教育有效,教育機構應採取措施,逐步淘汰動物解剖課程,用非動物模型取代解剖課程,挽救數百萬動物的生命。PETA主管Rachelle Owen表示:「現在有許多優秀、人性化的教學工具,我們呼籲教師、學校和其他機構改用現代、非動物的方法,取代殘酷和古老的解剖課程。」

 

PETA開發的仿真3D青蛙模型。圖片來源/PETA

現有的NAMs包含互動軟體、數位模型,以及3D擬真解剖模型,像是PETA與模型製造商SynDaver合作開發的SynFrog,便完整地呈現青蛙的生理結構,也讓學生更有勇氣處理模型。

2019年,加州眾議院議員Ash Kalra曾提出《取代科學教育中的動物(RAISE)法案》,希望加州學校能使用NAMs取代所有動物解剖課程,RAISE法案由PETA、美國責任醫療醫生委員會(PCRM)和同理立法協會(SCIL)共同發起,雖然獲得近4,000位加州選民連署支持,但法案未能通過。

在那之後,PETA決定改變策略,轉而經營TeachKind教育平台,網站上提供不同年級所需的動保教材,其中也包含各式的非動物教學法。Rachelle表示:「過去,解剖學是重要的教學方法,但這種方法已經過時了。科學進步讓我們有不同的選擇,不必傷害動物。」

NO COMMENTS

發表迴響 取消回覆

Exit mobile version